期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
幼小衔接教育的科学定位研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
当前,小学化倾向、形式化包装、虚伪化交流是幼小衔接教育存在的突出问题。不忘初心,抛弃功利,以学生为中心,以发展为目标,帮助孩子学会做人、学会做事、打好基础、预留空间,是幼小衔接努力的方向。
作者
吴楠楠
机构地区
山东省妇女儿童活动中心
出处
《传播力研究》
2017年第12期145-145,共1页
Research on Transmission Competence
关键词
幼小衔接
科学定位
幼教领域
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
20
参考文献
2
共引文献
141
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
6
参考文献
2
1
邬春芹.
西方发达国家促进幼小衔接的国际经验[J]
.比较教育研究,2013,35(2):28-31.
被引量:60
2
严仲连,盖笑松.
论治理幼儿教育小学化的合理路径[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2014(1):150-154.
被引量:86
二级参考文献
20
1
曹能秀.
农村学前班克服小学化倾向的实验报告[J]
.云南师范大学学报(哲学社会科学版),1993,25(3):77-83.
被引量:1
2
黄绍文.
幼儿教育小学化现象辨析[J]
.学前教育研究,2005(9):10-11.
被引量:43
3
李大维,刘秀丽.
幼儿教育“小学化”倾向的现状与对策[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2006(6):164-167.
被引量:124
4
北京教育科学研究所.陈鹤琴文集:第二卷[G].南京:江苏教育出版社,1989:636-638.
5
张沪.张宗麟幼儿教育论集[G].长沙:湖南教育出版社,1985:631.
6
黄永馨.幼儿教育小学化的倾向值得注意[J].嘹望周刊,1987(33):48.
7
Lin,H-L,,Lawrence,FR,Gorrell,J.Kindergarten teachers’’views of children’’s readiness forschool[].Early Childhood Research Quarterly.2003
8
RAMEY SL,RAMEY CT.The transition to school:Opportunitiesand challenges for children,families,educators,and communities[].Elem Sch J.1998
9
Fletcher J,Connect R.Evaluating School Community LinkedServices:Politics,Problems and Possibilities[]..1997
10
http://www2.ed.gov/policy/elsec/leg/blueprint/blueprint.pdf . 2012
共引文献
141
1
闵慧祖,王济民,王海英.
政策工具视域下幼儿园“小学化”治理方案研究——基于25份省级政策文本[J]
.教育学术月刊,2021(2):56-62.
被引量:18
2
但菲,高源唯.
“剧场效应”:幼小衔接超前补课现象透视[J]
.沈阳师范大学学报(教育科学版),2022(1):17-23.
3
朱锦春.
幼儿教育如何避免小学化倾向[J]
.文学教育(中),2014(5):125-126.
被引量:2
4
陆秋婷,兰岚,雷秀雅.
小学生幼小衔接阶段人际关系生态化的研究——以北京市与贵州省黔南布依族苗族自治州调研为例[J]
.民族教育研究,2014,25(5):98-104.
被引量:3
5
甄洪芳.
学前教育“小学化”成因分析及其对策[J]
.吉林省教育学院学报(中旬),2015,31(2):19-20.
被引量:13
6
刘海红,王宇,王瑾.
基于不同理论视角下的幼小衔接研究探析[J]
.新课程研究(下旬),2015,0(3):43-44.
被引量:5
7
刘磊.
澳大利亚幼小衔接中多元合作的实施策略[J]
.学前教育研究,2015(6):26-30.
被引量:26
8
温海珠.
完善督导评估改革 促进农村幼教事业[J]
.教育教学论坛,2015(24):275-276.
9
陈忠莲.
谈谈如何避免幼儿教育小学化[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2015,0(34):77-77.
10
贾仲辉.
幼儿教育小学化现象探析[J]
.教育实践与研究(理论版)(C),2015,0(6):5-8.
同被引文献
5
1
俞文,涂艳国,李露,刘庆.
儿童健全成长取向下幼小衔接教育观差异分析——基于主要利益相关者的调查[J]
.学前教育研究,2019(4):16-31.
被引量:71
2
李凤淋.
幼儿园幼小衔接的问题与对策[J]
.科学咨询,2020,0(14):287-287.
被引量:4
3
林兆星,梁东红.
科学教育幼小衔接问题的实践研究[J]
.教育观察,2020,9(7):82-83.
被引量:13
4
江振珍.
幼小衔接教育环境三位一体创设策略[J]
.福建教育学院学报,2020,21(8):117-118.
被引量:5
5
刘源,程伟,董吉贺.
我国幼小衔接教育政策的演变与反思——基于对1949~2019年相关政策文本的分析[J]
.学前教育研究,2021(1):67-84.
被引量:56
引证文献
1
1
陈雨诗.
新时期幼小科学衔接教育模式的探究[J]
.试题与研究,2021(34):185-186.
被引量:6
二级引证文献
6
1
孙笑.
新时期幼小衔接教育模式的探究[J]
.启迪与智慧(上),2022(10):73-75.
2
谭吉.
幼小衔接教育模式下儿童学习习惯的培养思考[J]
.当代家庭教育,2023(12):67-70.
被引量:1
3
龚天玲.
幼小衔接中幼儿自我管理的研究[J]
.求知导刊,2021(44):5-7.
被引量:5
4
黄丽军.
双向衔接,有效准备,快乐入学——"双减"背景下幼小衔接的有效策略[J]
.课程教育研究,2022(3):121-123.
5
白玉.
双向衔接,有效准备,快乐入学——“双减”背景下幼小教学如何进行衔接[J]
.新课程教学(电子版),2022(17):158-160.
被引量:5
6
陈芳.
解放幼儿天性 科学幼小衔接[J]
.小学科学,2023(1):94-96.
1
杨威.
素质教育与学校体育[J]
.体育教学,2000,20(6):6-7.
被引量:4
2
何俊.
美篇,让我们的心更近了[J]
.新班主任,2018,0(2):55-55.
3
王国忠.
读经典美文 为人生奠基[J]
.中华少年,2017,0(33):296-296.
4
唐高生.
中职语文应注重教学的实用性[J]
.科教导刊(电子版),2018,0(4):137-137.
5
汪高强,崔涛,蒋玄.
炼焦人身伤害事故解析与对策[J]
.燃料与化工,2018,49(2):32-33.
6
山东省泰安市 推进建设“过硬党支部”[J]
.党建文汇(上半月),2018,0(5):19-19.
7
刘林.
研究生导师立德树人职责与实现途径探究[J]
.思想教育研究,2018(5):115-118.
被引量:36
8
唐琼梓.
我国高校创新创业教育的赋权增能模式研究[J]
.中国职业技术教育,2018,34(14):28-31.
被引量:6
9
姚永强.
义务教育均衡发展的路径依赖及其突破[J]
.当代教育科学,2018,0(4):29-32.
被引量:6
10
周达.
《新华家训》读本的德育智慧[J]
.唯实(现代管理),2014,0(7):63-64.
传播力研究
2017年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部