期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析美术教育之认知价值
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在现代人文教育和艺术教育中,美术教育的作用十分突出,它不仅是素质教育的基础,也是提高学生审美能力和创新能力的重要抓手,根本原因就在于美术教育具有的认知价值。本文首先就美术教育的认知价值导向进行阐释,而后重点阐释美术教育的认知价值体系,最后有针对性地分析几种常见的美术教育认知价值表现,以便促进美术教育的健康持续发展及其认知价值的切实发挥。
作者
解华英
机构地区
河南省项城市文化馆
出处
《传播力研究》
2017年第12期147-147,共1页
Research on Transmission Competence
关键词
美术教育
认知价值
研究
分类号
J0-4 [艺术—艺术理论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
贺永军,陆梅.
学校课程校本化建设走向的思考[J]
.吉林教育,2018,0(17):20-20.
2
杨丝云,张莉萍,周晓玲.
农村地区3-6岁儿童艺术教育现状调查报告——以南充市为例[J]
.才智,2018,0(3):190-191.
3
戴芳铭,夏春亚.
当前高中惩戒教育问题的调查及其干预路径[J]
.江苏第二师范学院学报,2018,34(2):87-92.
被引量:2
4
魏欣.
货币增长下的中国艺术品市场与教育反思[J]
.艺术教育,2018,0(14):142-143.
传播力研究
2017年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部