摘要
高职教育有特色鲜明的职业属性,职业素养培育解决的是大学生的兴趣、能力与工作机会相匹配的问题。本文从职业理想、社会实践、工学结合三个方面探究高职生职业素养培育的路径,力求在职业素养培育的内容、方法、模式上给出一些具有可操作性的教育项目。
出处
《传播力研究》
2018年第6期9-10,20,共3页
Research on Transmission Competence
基金
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目2017年度辅导员专项课题"高职院校学生职业素养培育的路径思考"阶段性研究成果
课题批准号:2017SJBFDY133