新媒体时代儿童与智能媒体角色的拟社会关系研究

在当代媒体快速发展的当今,儿童与他们感兴趣的媒介角色产生了的较强的社会互动和感情互动关系。现在活跃在儿童媒体发展研究前沿的当属"媒体智能角色"——可以与儿童进行社会互动和对其进行教育行为的数字伙伴。在这篇文章中我们讨论儿童与媒体角色的拟社会关系将如何影响到设计出适合儿童的"智能角色";对拟社会关系的发展和解体进行概述,阐述在拟社会关系中,依恋模式,性格拟人化和社会现实感这三个组成部分在促进智能人物方面成为有效的教育手段方面产生积极的作用,以及媒体智能角色作为教学工具的教育意义和社会影响。