公共事件中公众媒介素养提升方式探索

新媒体时代中,公共事件传播范围更广,公众关注程度更高,在一定程度上这也是公众媒介素养的"试金石",公众通过各种媒体渠道及时发现并跟进突发公共事件的发生发展,并发表意见和评论,在满足公众对信息知情权等权利的同时,突发公共事件中的公众参与也存在着诸多问题,在信息传播方面,仍然存在着非理性、虚假信息、垃圾信息堵塞传播通道等负面影响,这些负面信息对社会的和谐稳定发展产生影响。本文在分析公众媒介素养表现基础上,探索分析在公共事件这一特定的事件中,提升其媒介素养的方式,如艺术技巧处理突发事件,树立职能部门的公信力形象,引导公众媒介素养朝主流健康积极方向发展;媒体教育提升公众理解媒介,理解信息的能力;"立体化"议程设置,引导公众理性看待公关事件等。