摘要
播音专业的学生作为艺术生,重实践轻理论,所以在教学探索中要努力寻找适合学生的教学和训练模式。"任务式——节目化"是一种尝试性创新性的播音主持教学训练模式。它按照电台、电视台的节目播出要求,让学生在真实的节目环境中培养自身的播音主持能力。从前期的分组分工筹划准备到视频录制剪辑再到观摩点评课后修改等等流程都强调训练为有效训练,弥补学生轻理论学习的弊病,针对性指导性更强。
出处
《传播力研究》
2018年第11期225-225,共1页
Research on Transmission Competence
基金
2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目<自媒体环境下<传播学>翻转课堂教学改革研究>(项目编号2017SJGLX470)的阶段性成果