期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新形式下班级优良班风培育的途径探究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
俗话说"没有规矩,不成方圆",班级作为教育系统中最基层的单位,更要注重规矩的培养,班风的建设就少不了规矩的培养。积极向上的班风带给学生更优秀的学习环境,会潜移默化的影响班级中的每个学生。优秀的班风会加强学生的凝聚力,培养学生的集体荣誉感。新形式下优秀的班风该如何养成呢?本文就班风的重要性,进行了班风培养途径的研究。
作者
马志伟
机构地区
沈阳航空航天大学
出处
《传播力研究》
2018年第19期233-233,共1页
Research on Transmission Competence
关键词
班风
班级建设
培养途径
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
4
参考文献
2
1
潘延民.
培养优良班风,构建和谐班级[J]
.学周刊(上旬),2013(4):26-26.
被引量:1
2
高军.
基于师生关系探讨班风建设中的班主任角色[J]
.西部素质教育,2015,1(3):17-17.
被引量:1
二级参考文献
1
1
丁兆新,安大文.
让宽容、信任、尊重成为师生关系的桥梁[J]
.甘肃教育,2007(10X):14-14.
被引量:1
同被引文献
4
1
凤启龙,华蓉蓉.
高校大一年级班风建设问题与策略[J]
.孝感学院学报,2006,26(2):112-115.
被引量:15
2
郑红岩.
发挥班主任第一导师作用 带动大学生健康成才[J]
.边疆经济与文化,2007(11):115-117.
被引量:1
3
贾亚玲,罗俊刚,杨孝芳,陈凤彩,刘杨.
贵阳中医学院班风学风的调查与分析[J]
.科技资讯,2015,13(19):208-209.
被引量:1
4
易英璐.
新媒体时代下高校优良班风建设的创新方式探索[J]
.太原城市职业技术学院学报,2018(2):44-46.
被引量:5
引证文献
1
1
张炎,成家林.
如何发挥班主任在高校班风建设中的作用[J]
.西部素质教育,2020,6(1):205-205.
被引量:4
二级引证文献
4
1
吕娇.
在线教学期间,高校辅导员学风班风建设思路探究[J]
.作家天地,2020,0(10):134-134.
2
花开慧,黄卫清,杨树颜,李衍亮,邱永福,范洪波.
“四个回归”背景下高校班主任育人体系研究[J]
.科教文汇,2020(15):1-3.
被引量:2
3
刘恒.
新时代高校班风对思政工作的影响与策略分析[J]
.教师,2020(26):13-14.
4
章卫敏,韩会平.
组织变革视角下的高校班风建设思路探究:基于班团一体化改革的启示[J]
.广西职业师范学院学报,2021,33(4):103-108.
被引量:2
1
万良勇.
小议一年级优良班风的形成[J]
.课程教育研究,2018,0(14):194-195.
2
张建芬.
集众人之长,建优良班风——刍议家风对班风形成的影响及对策[J]
.好家长,2018,0(15):18-18.
被引量:1
3
刘萍.
为学生发展营造良好的班级环境[J]
.好家长,2018,0(12):145-145.
4
马登霞.
小学班主任如何做好班级管理工作的思考[J]
.中国校外教育,2018(7):45-45.
被引量:4
5
刘雨萌.
论“城市新家庭”早期育儿观[J]
.现代教育科学,2017(9):37-40.
被引量:1
6
路玲.
主题班会课的设计与实施策略[J]
.辽宁教育,2018,0(6X):76-77.
被引量:1
7
张华磊,尹文文.
浅析班主任在建设新生良好班风的作用[J]
.科技视界,2018(15):201-202.
被引量:1
8
吴思群.
如何在班级文化建设中用学风带动班风[J]
.高考,2018,0(5):123-123.
9
李顺霞.
我的融合教育小妙招[J]
.师道(教研),2018,0(6):191-192.
10
徐涛,闫芳.
新形势下西部欠发达地区高校做好大学生党员管理工作的思考[J]
.科教导刊,2018(17):102-103.
传播力研究
2018年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部