开放教育环境下英语专业学生二语写作障碍思考

在开放教育环境下,对学生进行英语学科的教学过程中,如何使学生具有使用英语进行较高程度的二语写作的相应能力,一直是一项难以突破的教学难点。写作是一项具有交流性质的行为性思维过程,学生的英语写作能力,直接反映出学生对于英语这门语言的掌握情况。