高校影视剧作教学中的声音思维探讨

对于影视专业,尤其是戏剧影视文学专业的学生而言,剧作课无疑是学生学习剧本写作和从创作的角度深入理解作品的关键课程。由于剧本介于文学与影视之间的中间阶段,而听觉相对视觉更为抽象,学生往往可以很好地掌握视觉(比如动作、场景)的表现方式,却常常忽略诸如音响、音乐的表现功能。本人在剧作教学过程中,会就声音元素做一个专题讲解,并且进行课堂练习引导学生用音响、碎片化的音乐等声音元素来代替一些视觉表达和对白,发现效果显著。学生的剧本更加"形象化"、"视听化",镜头意识也更强。本文就剧本创作教学过程中的声音思维教学引导进行探讨。