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产科服务模式转变视角下“三二连读”助产专业产教融合人才培养模式研究被引量：1

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摘要本文站在产科服务模式转变的视角,分析了职业院校"三二连读"助产专业人才培养中的问题,主要从院校合作、人才培养、课程体系构建、教学改革、师资建设等方面探讨了职业院校"三二连读"助产专业产教融合人才培养模式。

作者陈曦林洪

机构地区山东省临沂卫生学校

出处《传播力研究》 2019年第1期150-150,共1页 Research on Transmission Competence

基金山东省社会科学基金项目职业教育研究专项课题(17SVE038)

关键词职业院校 “三二连读”助产专业产教融合人才培养

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] R-4 [医药卫生]

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参考文献3

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传播力研究

2019年第1期

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