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“互联网+”形势下科学传播的缺失模型在中小城市社区教育中的应用——以河南省三门峡市为例

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摘要本文在科学传播缺失模型的视域下,运用问卷调查法,以三门峡市为例,探索基于互联网时代下,中小城市社区教育的"缺失"所在及如何填补"缺失"。中小城市社区居民因文化水平和科学素养普遍较低等原因无法理解和接受"缺失",所以政府要依靠"互联网+"社区教育的模式建立信任与价值认同方式来填补"缺失"。

作者马佳慧

机构地区陕西师范大学

出处《传播力研究》 2019年第3期147-148,共2页 Research on Transmission Competence

基金陕西师范大学2019年寒假社会事件项目

关键词 “互联网+”社区教育科学传播缺失

分类号 G779.2 [文化科学—教育学] G206 [文化科学—传播学]

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传播力研究

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