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大学生群体微信朋友圈“学习打卡”情况调查
被引量：
3
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摘要
本文通过问卷调查,了解大学生群体在微信朋友圈'学习打卡'的基本情况,并以'镜中我'理论和拟剧理论为出发点分析大学生'打卡'背后的动因。最后,得出三条结论并做出反思。
作者
潘方米
机构地区
西南大学新闻传媒学院
出处
《传播力研究》
2019年第12期238-238,共1页
Research on Transmission Competence
关键词
大学生
微信朋友圈
学习打卡
动因
分类号
G206 [文化科学—传播学]
G645.5 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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2019年 第12期
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