“教学做合一”理论对新时代中小学教师培训的启示

The Inspiration of the "Trinity of Teaching, Learning and Doing" Theory to the Training of Primary and Secondary School Teachers in the New Era

中小学教师培训是促进我国基础教育事业改革与发展的重要手段。＂国培计划＂实施八年来,我国中小学教师培训质量取得了很大的提升,但仍存在一些普遍问题。面对现实问题,积极将陶行知先生创立的＂教学做合一＂理论运用于中小学教师培训,将有着极好价值。通过介绍和分析陶行知＂教学做合一＂理论内涵,以及当前我国中小学教师培训存在问题,提出其对教师培训的三点启示,从而为中小学教师培训改革与发展提供理论借鉴和实践指引。