农村教师共同体:一种精神存在

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摘要当下的农村学校,由于受教师老龄化、生源流失、学校规模不断缩小等多种因素的综合影响,学校发展受到制约,在新的形势下,我们认为＂农村教师共同体＂可以让教师在＂抱团取暖＂中共同发展,促使农村学校的主动发展。一、＂农村教师共同体＂的现实价值1.时代需要由于农村教师受地域、经济等因素的限制,专业发展相对滞后,随着时代的发展和新课改的推进.

作者芮建民

机构地区常州市浦河实验学校

出处《学校管理》 2018年第4期48-49,共2页

关键词教师共同体农村学校精神存在生源流失学校规模学校发展主动发展农村教师

分类号 G472.3 [文化科学—教育技术学]

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