批评诚需要方法价更高

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摘要批评和表扬本是教育不可缺少的手段,即便在大力提倡赏识教育的今天,批评的作用也不宜弱化。要使批评达到预期效果,就要讲究批评策略,还要依据受教育者所处的情境、问题的性质等因素,采取不同的批评方法。近来,＂琉璃化＂的学生心理状态,使得班主任工作效益不高。《中小学班主任工作规定》的出台,进一步增强了班主任的法规性。在具体工作中,批评与表扬应适当结合.

作者潘祥华

机构地区仪征市陈集中学

出处《学校管理》 2018年第4期54-54,共1页

关键词批评策略班主任工作赏识教育受教育者批评方法心理状态工作效益中小学

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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学校管理

2018年第4期

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