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“预学案”带领学生自主学习

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摘要什么是＂预学案＂,它与传统的自学提纲有何区别？教师如何有针对性地设计预学案,以达到导学、导教、导练的目的？有了预学案之后,教师又该如何重新审视课堂,把握课堂节奏？笔者针对数学教学中的预学案谈几点看法。一、正确认识＂预学案＂预学案是指教师依据学生的认知水平、知识经验.

作者林玲玲

机构地区福建省龙岩市曹溪中心小学

出处《新教师》 2018年第9期50-51,共2页 Teachers Today

关键词自主学习学生数学教学教师课堂水

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新教师

2018年第9期

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