微课在小学科学实验教学中的运用

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摘要近年来,信息技术的快速发展,移动智能终端设备也迅速得到普及,微课作为一种教学辅助形式,悄然走进小学科学的课堂。在小学科学实验教学中,可以依据教学内容,将实验的重难点或知识点设计成微课,把微课与常规教学有机结合在一起,以指导学生规范实验操作,提醒学生注意实验细节,帮助学生突破知识难点,形成正确的科学概念.

作者罗本农

机构地区福建省龙岩市江山中心小学

出处《新教师》 2018年第9期56-57,共2页 Teachers Today

关键词实验教学科学概念小学智能终端设备信息技术教学内容实验操作知识点

分类号 G623.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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