幼儿期实施传统文化教育初探

《幼儿园教育指导纲要》指出，要“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”，“适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度”。幼儿园教育处于国家教育体系中的最初阶段，是基础教育的有机组成部分。如何根据幼儿的年龄特点和实际发展需求，将中国的传统文化与幼儿教育有机结合，让中华民族文化精髓浸润于孩子幼小的心田，激发他们的自豪感、爱国情，是每一个幼教工作者需要思考的问题。