期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“可视化思维”视野下的数学教学策略
被引量：
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
基于"思维可视化"的数学教学,充分运用可视化工具。可视化的思维工具包括思维导图、视听媒体、肢体表演等。通过"可视化教学",让抽象的数学知识变得具体形象、生动直观,让"不可见的思维"变得可视化。
作者
顾海波
机构地区
江苏南通市如东县双甸镇双甸小学
出处
《小学教学研究（理论版）》
2018年第10期86-88,共3页
Primary School Teaching Research
关键词
可视化思维
数学教学
教学探究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
14
参考文献
2
共引文献
150
同被引文献
12
引证文献
6
二级引证文献
0
参考文献
2
1
张超.
让学程因可视而精彩——可视化思维视域下小学数学教学的实践与思考[J]
.江苏教育（小学教学）,2018,0(1):35-38.
被引量：7
2
李星云.
论小学数学核心素养的构建——基于PISA2012的视角[J]
.课程．教材．教法,2016,36(5):72-78.
被引量：145
二级参考文献
14
1
赵国庆.
知识可视化2004定义的分析与修订[J]
.电化教育研究,2009,30(3):15-18.
被引量：130
2
赵国庆,黄荣怀,陆志坚.
知识可视化的理论与方法[J]
.开放教育研究,2005,11(1):23-27.
被引量：357
3
拉尔夫.泰勒.课程与教学的基本原理[M].施良方,译.北京:人民教育出版社,1994,14-15.
4
弗赖登塔尔.数学教育再探一一在中国的讲学[M].刘意竹,杨刚译.上海:上海教育出版社,1999.
5
钟启泉.核心素养的“核心”在哪里———核心素养研究的构图[N].中国教育报,2015-4-1.
6
蔡清田.课程改革中的核心素养之功能[J].教育科学期刊,2011 (10): 213.
7
OECD(2013).PISA 2012 Assessment and AnalyticalFramework Mathematics Reading Science ProblemSolving and Financial Literacy. [EB/OL], (2013-02-11)[2015-04-18],http://www. oecd. org/ pisa/ pisaproducts/PISA^ 202012%20framework% 20e-book_final pdf.
8
BOBBY OJOSE. Mathematics Literacy: Are WeAble to Put the Mathematics We Learn into Every-day Use? [J], Mathematics Education, 2011 (6):89-100.
9
RICHARD R, SKEMP. Mathematics in the PrimarySchool [M], London: Rutledge, 1989: 2.
10
张娜.
DeSeCo项目关于核心素养的研究及启示[J]
.教育科学研究,2013(10):39-45.
被引量：287
共引文献
150
1
赵玉朋.
学科核心素养的小学数学教学改革研究[J]
.新智慧,2019,0(29):55-55.
2
邢丽娟.
基于运算素养的小学数学教科书内容的对比分析——以人教版和北师大版教科书“整数运算”为例[J]
.新课程导学,2022(24):27-31.
3
高静娟.
小学数学核心素养培育路径分析[J]
.试题与研究,2021(22):147-148.
4
王利,李媛.
小学数学教科书内容演变特点与编写启示——基于三套人教版五年级教科书的分析[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2022,35(6):127-134.
5
孔瑞英.
核心素养视角下小学生数学思维的特点及培养策略[J]
.甘肃教育研究,2021(6):57-60.
被引量：4
6
庄岩伟.
浅析生活情境在小学数学教学中的运用[J]
.中华少年,2019,0(29):82-82.
7
刘艳芳.
小学数学核心素养的培养及课堂着力点[J]
.华夏教师,2019,0(32):11-12.
8
熊芬.
信息化环境下小学数学核心素养的培养探究[J]
.华夏教师,2019,0(32):74-75.
被引量：4
9
于倩倩.
基于核心素养的初中科学课堂教学——以《声音的产生和传播》一课为例[J]
.湖南中学物理,2020,0(3):29-31.
10
徐秀烟.
核心素养理念下小学生数学建模能力的培养[J]
.当代教研论丛,2020(7):67-67.
同被引文献
12
1
吴存明.
“画”里有“话”:让数学思维可视化[J]
.小学教学（数学版）,2020,0(1):54-54.
被引量：2
2
陈秀芬.
“思维可视化”在小学数学教学中的应用[J]
.试题与研究,2020(12):133-133.
被引量：3
3
刘濯源.
当学习力遇到思维可视化——基于思维可视化的中小学生学习力发展策略[J]
.基础教育参考,2014,5(21):7-10.
被引量：34
4
尹侠.
小学数学教学应关注思维过程可视化[J]
.贵州教育,2018(19):29-32.
被引量：4
5
陈梦思.
浅谈小学数学复习中思维导图的有效应用[J]
.学周刊,2019(4):74-75.
被引量：10
6
洪伟,程小红.
概念图与小学数学概念教学[J]
.数学学习与研究,2018(24):68-69.
被引量：6
7
冯金诚.
思维可视化技术在小学数学教学中的应用策略[J]
.学周刊,2019,0(25):134-134.
被引量：8
8
梁培斌.
小学数学量感可视化教学探索[J]
.教学与管理,2019(29):40-42.
被引量：28
9
陈正华,华旦玲.
基于“思维可视化”视域下的小学数学教学[J]
.小学教学研究,2019,0(24):53-55.
被引量：11
10
张齐华.
“思维可视化”视域下小学数学课堂之重建[J]
.江苏教育,2017(25):48-50.
被引量：28
引证文献
6
1
马燕.
思维导图在小学数学教学中运用的一点探究[J]
.中华少年,2020,0(7):87-87.
2
朱正刚.
探究思维导图在小学数学教学中的应用[J]
.当代家庭教育,2019,0(6):115-115.
3
孙晓.
让学生的思维在小学数学课堂教学中“可视化”[J]
.亚太教育,2020(10):46-47.
4
黄声理.
小学数学教学应让思维过程显性化[J]
.广西教育,2020(41):147-148.
5
王晓梅.
关注思维可视化 让心算有迹可循--珠心算教学例谈[J]
.珠算与珠心算,2022(3):49-51.
6
付玉婷.
思维可视化视域下的小学低年级数学教学实践研究[J]
.教学管理与教育研究,2022,7(14):85-86.
1
孙碧玉.
论舞剧中人物形象的塑造——以舞剧《十二公民》为例[J]
.戏剧之家,2018(23):119-119.
2
马有忠.
让学生成为数学学习的主人[J]
.散文选刊（中旬刊）,2018,0(8):68-68.
3
周杰敏.
小学数学教学中学生课堂参与度浅谈[J]
.考试周刊,2018,0(100):109-109.
4
周婷.
多样化诵读:激发低年段学生诵读学习的兴趣——以一节“竹诗诵读”课为例[J]
.中学课程辅导（教师教育）,2018,0(9):73-73.
5
杨芹.
小学语文有效教学途径探究[J]
.考试周刊,2018,0(102):63-63.
被引量：1
6
董飞.
浅谈音乐教育在中职生素质教育中的作用[J]
.课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(34):70-71.
7
高小娅.
情境教学在初中语文教学中的应用[J]
.读天下（综合）,2018,0(23):0038-0038.
8
石郁.
论舞蹈表演中舞蹈技巧的重要性[J]
.明日风尚,2018,0(14):146-146.
被引量：1
9
孙士明.
探讨地理教具在初中地理教学中的运用[J]
.考试周刊,2018,0(96):148-148.
10
苏泉月.
运用思维导图提高学生读写能力——以《鲸》的读写教学指导为例[J]
.课程教材教学研究（小教研究）,2018,0(9):30-32.
小学教学研究（理论版）
2018年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
