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魅力课堂:追求教学的三个“有利于”——以“三角形内角和”的教学为例
被引量:
2
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摘要
在数学核心素养的新时代,构建以"学"为中心的魅力课堂,追求教学要有利于学生感悟数学本质,要有利于学生体会数学思想,要有利于学生驱动数学思想,形成和发展学生的数学核心素养。
作者
苏明强
机构地区
福建泉州师范学院
出处
《小学教学研究》
2018年第10期7-10,共4页
关键词
核心素养
教学生态
魅力数学
魅力课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2018年 第10期
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