魅力课堂:追求教学的三个“有利于”——以“三角形内角和”的教学为例

在数学核心素养的新时代,构建以"学"为中心的魅力课堂,追求教学要有利于学生感悟数学本质,要有利于学生体会数学思想,要有利于学生驱动数学思想,形成和发展学生的数学核心素养。