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儿童写作中的教学存在 被引量:1

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摘要 在儿童写作的全过程中,"教"的存在不容忽视。从文章产出的过程去观照儿童写作教学,发现在写之前的准备时期,"教"就应该存在。此时期是广义的"教",主张"教"附着于日常。在开始写时,"教"有极大的存在价值,我们称之为"教学进行时",主张教伴随写的全程。在写作初胚完成后,"教"依然有独特的空间,"教"应服务于文章品质的提升,"教"助写力争上游。
作者 何捷
出处 《小学教学研究》 2018年第10期13-19,共7页
关键词 写作 教学 存在
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