教学“解决问题的策略”之策略

数学教学活动是一个复杂的知识与思维的交融过程。教师在这一活动中应着力于科学的知识呈现与相应的思维引领,要精选数学素材、强化基础训练、拓展问题情境,让学生在学习过程中自主生长,积极思考、细心分析、善于思维、主动建构、灵活运用策略解决相关问题。学会站在自己的角度独立分析、思考问题,逐步积累对数学问题分析的经验,形成终身的数学学习能力。