浅谈初中地理作业的设计

当前地理教材中存在地理图片相对较多，文字说明相对较少的问题，使得学生难以充分的对教材图片进行详细的理解。由于很多家长都是外出打工，没有时间对学生进行作业监督，导致学生作业难以顺利完成。为了使不同层次的学生能够主动完成教师布置的作业，本文借用了《同步伴你学》的三个部分：知识梳理、基础知识、能力提升，通过分层次的形式为学生布置地理作业，促使学生能够更好的掌握地理知识。