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展示·记忆·应用——新高考方案下有效的英语词汇教学策略探究
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摘要
展示、记忆和应用是英语词汇教学的三个重要步骤,新高考方案下,词汇教学策略应更加多样,据此,本文围绕“展示、记忆、应用”探讨新高考方案下有效的英语词汇教学策略。
作者
江琼亮
机构地区
福建省福州市福清融城中学
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第28期200-200,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
展示
记忆
应用
新高考方案
英语词汇教学策略
分类号
H319 [语言文字—英语]
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