基于积极心理学视角对高职院校贫困生职业生涯规划的思考

由贫困所带来的现实与心理双重压力阻碍着高职学生个性成长以及职业生涯发展，本文通过问卷调查揭示高职院校学生就业心理的现状，从积极心理学的角度思考高职贫困学生职业生涯规划。