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核心素养观下的中职汽修学习评价初探——以《车辆维修技能基础》课程为例被引量：1

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摘要随着产教的不断融合与课改的深化，培养学生核心素养已成共识。在核心素养观的知道下，对原有的教学评价进行审视与再设计，“完善学习评价方案，形成多维度、综合性的学习评价体系。”

作者陈家稀

机构地区平阳县职业中等专业学校

出处《科教导刊（电子版）》 2018年第30期90-90,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词核心素养中职汽修课堂教学

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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2018年第30期

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