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基于AutoCAD的五年制高职《建筑制图与识图》教学模式探讨

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摘要《建筑制图与识图》课程是作为五年制高职院校中一门非常重要的专业课程。如何提高教学质量是师生们所关心的问题，本文针对于五年制高职《建筑制图与识图》课程教学模式存在忽视理论与实际、教学方法不科学、不能满足培养需要等方面教学问题进行探讨，并提出具体的应对措施。

作者潘婧

机构地区南京高等职业技术学校

出处《科教导刊（电子版）》 2018年第30期116-116,123,共2页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词建筑制图与识图教学方法 AUTOCAD

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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