摘要
化学是初中教育阶段的重要学科,在教育的过程中,教师不仅应当以提高学习成绩为教学目标,更应当在化学教育的过程中,让学生能够形成创造性思维。逆向思维是创造性思维中的重要组成部分,培养学生的逆向思维能力也能够促进思维敏捷性的提高。本文将主要探讨如何在中学化学教学中培养学生的逆向思维能力,让学生能够运用逆向思维分析问题、解决问题。
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第30期143-143,217,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)