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高职学生英语阅读焦虑与阅读策略的研究

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摘要 英语阅读能力是英语学习者其它语言能力发展的基础,本文在分析了高职学生英语阅读焦虑产生的各种原因后,进而提出了减轻阅读焦虑的有效措施,包括跨文化意识的培养、端正学习态度、建立和谐的师生关系从而达到阅读能力提高的目标。
作者 张欢
出处 《科教导刊(电子版)》 2018年第30期202-202,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
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二级参考文献22

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