民办高职院校青年教师职业幸福感的研究

青年教师作为教学、科研一线的生力军，担负着重要的责任与使命，是高校人才培养、学科建设的重要人力资源。但民办高职的体制壁垒，使青年教师在待遇问题、职称评聘、科研申报、职业认同感等方面面临着巨大的压力。本论文试图深入了解民办高职院校青年教师的生存现状。从职业规划的角度出发，探索通过团队建设、专业成长、现代师徒制而提升民办高职青年教师职业幸福感的有效途径。