新旧地理课程标准的对比思考

我国于2017年冬正式发布了新的地理课程标准，课程标准是国家用于指导教育教学的纲领性文件，指导着国家教育的方方面面，是一线教育工作者以及教育教学研究工作者的指路明灯。因此，新课标在一面世以来，就吸引了众多教育工作者的研究，以期我国的教育工作能够紧随国家课程标准更加方便地指导于实际的教学工作中去。本文主要着眼于2017年新出的地理课程标准与原来2003年的课程标准的比较分析，就课程性质、基本理念、课程目标、课程内容等几个方面进行了一定的比较分析。通过分析可以得出，新的地理课程标准在许多方面与原来的课程标准存在着较大差异，但并不是将旧课标的完全舍弃，而是在旧课标基础上的整合与升华，完成从能力素养到核心素养的转变，使其更加符合当前国际上的教育理念和当代的教育发展水平。