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幼儿实物拓印活动的教学策略
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摘要
幼儿在进行实物拓印画,能在动手的活动中获得满足,情绪很欢快。但如何进一步发挥幼儿的想象力,把画面丰富,把自己要表达的思想表现出来,是一个关键的步骤。
作者
李洁玲
机构地区
广州市白云区汇侨中心幼儿园
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第29期151-152,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
幼儿
实物拓印
教学策略
想象力
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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