借助“绘本共读”实现留守儿童情绪管理

农村留守儿童存在着孤独、失落、自卑等消极情绪,主题绘本共读的开展有助于他们的情绪管理。＂父母亲情类＂主题共读可以寻找家庭归属感、安全感;＂留守情绪类＂主题共读可以服分离焦虑、无助等待;＂自我成长类＂主题共读可以构建积极情绪、健全人格,从而促进留守儿童积极健康心理的养成。