目的论视角下道德灌输的合理性建构

我国已把立德树人作为根本教育任务进行系统推进,由此可知德育的重要性,而且德育在少年儿童教育中的作用尤为突出。学术界也一直探究最佳的德育理念与德育方式,众多教育研究者批判灌输的理念与方法,认为灌输是带有强迫性的。而本文从一种新角度出发,并结合少年儿童道德发展的水平与特点,分析＂目的论＂视角下道德灌输这一教育理念,阐明了该理念在家庭教育和学校教育中的合理性存在与运用。