高中信息课发展学生计算思维教学策略研究

当前的高中信息课在有效发展学生计算思维方面有所欠缺。学生只是凭借常识、经验和简单技术手段解决常规问题,缺少利用计算思维解决问题的理论知识、技术方法和迁移能力。常规教学中灵活运用发展学生计算思维的教学策略,不仅有助于理解不同教学内容应体现的计算思维的核心,更是提升学生计算思维能力的前提。