摘要
德国教育家第斯多惠说：＂一个好的教师应该教人去发现真理.＂美籍匈牙利数学家波利亚在《数学的发现》中指出：＂学习任何东西的最好的途径是自己去发现＂^（[1]）.可以看出发现学习是个人获得真知的主要途径^（[2]）.在数学定理的学习过程中,发现学习是一个重要的数学学习方式.发现的过程是一个知觉的过程,布鲁纳认为,知觉的过程是一种类型化的过程.
出处
《数学通报》
北大核心
2018年第10期14-17,共4页
Journal of Mathematics（China）
基金
成都市教育科研规划课题:"高中数学课堂有效实施导学讲评式教学的策略研究"(课题批准号:2015YJ25)
天津市哲学社会科学规划课题"中小学教师教科研能力水平评估及提升研究"(TJJX17-016)
