摘要
在长期以来的思想政治理论课（后简称＂思政课＂）教学中一直存在学生学习积极性不高、教学效果不理想等诸多问题[1～3]。为此,针对本校学生展开主题为＂当代大学生对高校思想政治理论课的诉求研究＂,在以后的思政课教学中能够根据学生诉求优化教学内容,丰富教学形式,增强大学生思政课学习的积极性、主动性、能动性,增强学生的参与意识,提高思政课教学的实效性,针对性,真正发挥思政课在＂四位一体＂育人体系中的主渠道作用.
出处
《菏泽医学专科学校学报》
2018年第3期87-89,F0003,共4页
Journal of Heze Medical College
基金
2017年山东省高校人文社会科学研究计划项目(思想政治教育专题研究)"地方文化融入高校课堂教学的路径研究"
项目编号:J17ZC60
