巧用课外资源 涵养语言能力

低年级学生年龄小，心理发展水平较低，要让他们表述清楚一件事或一个事物的特征比较困难。为了培养学生的语言能力，教师要注重建立课内外联系，为学生搭建语言实践的平台，活跃其思维，让他们有话敢说，有话可说。