基于STEM理念培养学生解决问题的能力——以“太阳系大家族”教学设计与评析为例

科学是一门综合性、应用性学科,因此基于培养学生学科核心素养的大环境,让学生形成多学科交叉融合的全面观念以及培养综合应用知识的能力显得越发重要。在苏教版小学科学六年级"太阳系大家族"一课教学中,教师可建立模型,引导学生像工程师一样精确测算、反复分析,即可有效培养学生解决问题的能力。