在初中数学教学中培养学生良好的个性品质

《义务教育数学课程标准（2011版）》明确指出：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同发展。”这就要求教师要创造性地上好每一堂课，教好每一个学生，并使每一个学生的个陛品质得以良性发展。以往，人们把培养和发展学生的个性品质作为课外活动的任务，却忽视了课堂教学本身的作用。