期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
释意理论视域下的口译策略实证
被引量：
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
基于释意理论,以澳洲马术教练访华马术交流培训口译实践为例,重点探讨了在意义理解、认知补充、脱离源语言外壳下的口译策略选择。这对于口译策略探究和提高译员的口译水平具有理论和实践层面的指导意义。
作者
崔丽
王晓阳
机构地区
河北科技大学外国语学院
河北科技大学
出处
《长春教育学院学报》
2018年第8期62-64,共3页
Journal of Changchun Education Institute
基金
河北省社会科学基金项目"新时代服务于中国对外话语体系建设的外宣翻译研究"(HB18YY014)
关键词
释意理论
口译实践
意义理解
认知补充
源语结构
分类号
H315 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
3
共引文献
46
同被引文献
9
引证文献
3
二级引证文献
0
参考文献
3
1
龚龙生.
从释意理论看口译研究[J]
.中国外语,2008,5(2):80-84.
被引量：46
2
路雅琴,卢艳春.
谈释义翻译理论[J]
.科协论坛（下半月）,2007(1):2-2.
被引量：1
3
王朝.
释意理论三角模型探析[J]
.英语广场（学术研究）,2013(2):31-31.
被引量：2
二级参考文献
10
1
许钧.
翻译释意理论辨——与塞莱斯科维奇教授谈翻译[J]
.中国翻译,1998(1):9-13.
被引量：70
2
蒲艳春.
从释意理论的发展看我国的口译研究[J]
.莱阳农学院学报（社会科学版）,2004,16(4):94-98.
被引量：14
3
肖晓燕.
西方口译研究:历史与现状[J]
.外国语,2002,25(4):71-76.
被引量：76
4
[法]达尼卡·塞莱斯科维奇等,.口译理论实践与教学[M]旅游教育出版社,1990.
5
Seleskovitch,Danica.L‘interprete dans les conferences internationals,problemes de langage at communication. . 1968
6
Seleskovitch,Det,Lederer,M.Pedogogieraisonnee de I"internation. . 1989
7
Herbert J. LeManueldeL'interprete[M].Geneva:Georg,1952.
8
Seleskovitch D. Interpreting for International Conference[M].Stephanie Dailey and Norman Mcmillan(trans).Washington:Pen and Booth,1978.
9
Seleskovitch,D,M.Lederer. Interpreter Pour Traduire[M].Paris:Didier Erudition,1984.
10
胡壮麟;朱永胜;张德录.系统功能语法概论[M]湖南:湖南省教育出版社,1989.
共引文献
46
1
张曦,林慧.
汉英交替传译“脱离源语语言外壳”归因研究——以2019年全国两会总理记者招待会为例[J]
.东华大学学报（社会科学版）,2020(2):172-179.
被引量：1
2
吴春雪.
释意理论与口译[J]
.文教资料,2010(21):46-47.
被引量：1
3
申奥,王晨希.
口译哲学——美学内涵[J]
.咸宁学院学报,2011,31(1):77-78.
4
王硕.
释意理论及其对口译教学的启示[J]
.沈阳教育学院学报,2011,13(3):33-35.
5
王阿晶.
释意理论视角下的辽宁地方英语口译人才培养[J]
.大连大学学报,2011,32(3):123-125.
6
李小艳,何影.
论电影字幕的释意翻译——以电影《建国大业》的字幕翻译为例[J]
.电影文学,2011(14):153-154.
7
张旭东.
同声传译的释意理论视角——浅论面对时间压力的同传信息处理原则[J]
.东北师大学报（哲学社会科学版）,2011(4):267-269.
被引量：3
8
申奥.
浅论口译中的意义[J]
.吉林省教育学院学报（中旬）,2013,29(1):7-8.
9
申奥.
口译三角模型的和谐美[J]
.宜宾学院学报,2013,13(2):79-83.
10
申奥.
释意理论中国化的和谐走向[J]
.云南社会主义学院学报,2012,14(5):252-253.
同被引文献
9
1
李振.
中医口译交际特点研究[J]
.中国中西医结合杂志,2011,31(10):1425-1426.
被引量：4
2
龚龙生.
从释意理论看口译研究[J]
.中国外语,2008,5(2):80-84.
被引量：46
3
蒋基昌.
中医方剂名称英译的归化与异化[J]
.中国中西医结合杂志,2012,32(8):1144-1145.
被引量：8
4
秦元刚.
中医英语口译技巧实用探究[J]
.中国中西医结合杂志,2014,34(9):1138-1140.
被引量：6
5
李丽清.
浅析文化差异在特定英汉互译中的体现[J]
.内蒙古教育（C）,2015,0(1):31-32.
被引量：6
6
杨红旗,朱明慧.
汉英交替口译语块输出的差异性研究[J]
.语言教育,2018,0(3):64-70.
被引量：2
7
王浩然,李宁.
从笔译和口译的特点对比论口译的标准[J]
.河北能源职业技术学院学报,2018,18(3):32-34.
被引量：3
8
黄蕴婷.
口译中语言的意义与形式[J]
.海外英语,2018(24):45-46.
被引量：1
9
李秋杨.
中医口译员在医患互动中的角色研究--以英国中医店口译个案为例[J]
.外文研究,2018,6(4):52-58.
被引量：4
引证文献
3
1
夏楚怡,孙维.
中医口译的难点与处理策略探究[J]
.大众文艺（学术版）,2020(5):160-161.
2
姜博仁.
从中西方文化缺失现象探讨英汉口译的策略[J]
.现代交际,2019(4):99-100.
3
陈晓春,金铠.
释意理论视域下的航空口译策略探讨[J]
.吉林广播电视大学学报,2019(9):110-111.
1
傅成兵.
小学语文教学方法探讨[J]
.南北桥,2018,0(17):93-93.
2
郭啸,李玲艳.
平面图形测量的教学探究[J]
.智库时代,2018(25):164-164.
3
杨姝.
如何提升学生数学核心素养[J]
.江西教育（综合版）（C）,2018(9):80-80.
4
王维花,赵开玲,李飞.
浅谈“以读代讲 古文新读”教学模式[J]
.学周刊,2018(36):88-89.
5
郭梦婷,陈燕.
离子方程式书写的知识分析及教学策略[J]
.学周刊,2018(33):38-39.
6
章运起.
运用错例理解分数意义的实践[J]
.教育,2018,0(43):86-86.
7
赵越.
西班牙语专业八级水平考试视译测试错误分析[J]
.科学咨询,2018,0(26):26-27.
8
同传复调：上墙落地艺术展将在西雨艺术空间开幕[J]
.收藏投资导刊,2018,0(19):15-15.
9
郭诚.
目的论在商务英语口译中的应用[J]
.科教文汇,2018(30):182-183.
被引量：1
10
曾婷.
翻转课堂在高校英语专业口译教学中的应用研究[J]
.特立学刊,2018,0(4):34-37.
长春教育学院学报
2018年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
