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青少年学生价值观的变化和引导透析——以“年度十大流行语”为例
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摘要
青少年是流行语的主要创造者、使用者和传播者。本文以语言学、教育学为理论依据,选取吉林省某重点中学三个年级的学生为调研对象,通过研究2008年至2017年《咬文嚼字》杂志社发布的年度十大流行语,分析青少年对十大流行语的认知和使用情况,探索青少年价值观变迁,针对青少年价值观教育提出可行性的建议。
作者
隋瑶
机构地区
吉林大学文学院
长春大学
出处
《中学政治教学参考(下旬)》
北大核心
2018年第10期87-90,共4页
基金
吉林省教育厅"十二五"人文社科规划项目"中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育研究"阶段性成果
项目编号:2015 LY501W09
关键词
十大流行语
青少年
价值观
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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中学政治教学参考(下旬)
2018年 第10期
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