摘要
作为实现教育公平的一种必要手段、一种新的教育发展观,推进教育均衡发展引起社会的广泛关注。均衡视野下我国农村中小学教师发展仍然存在诸多问题,针对制约农村义务教育师资发展的瓶颈问题,构建了"U-D-S"教师教育共同体建设思路,提出创新教师教育模式、形成高校与政府联合培养教师的联动机制、建立高校与中小学双促互动运行机制、创建优质学校和薄弱学校合作发展机制,实现共同体融合与交流,进而达到共同体内师资均衡发展的目标。
基金
2016年江西省高校党建课题"社会主义核心价值观引领的大学生党员廉洁素质教育研究与实践"(16DJQN049)
2018年江西省社会科学规划课题"民生视城下当代中国主流意识形态大众认同研究"
赣州市社联课题"新形势下赣州大中专学生苏区精神的培育及弘扬研究"(14109)阶段性成果
