期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学语文的阅读指导方法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学教育阶段是学生的启蒙阶段,它对于培养学生形成良好的阅读习惯和写作能力起着及其重要的作用。新课标明确要求,小学教育不仅要求学生要学会基础知识,更要求学生要学会科学的学习方法,明白该"怎样学?"而小学生的读写教学作为小学教育的重要组成部分,对培养学生形成良好的语感和阅读兴趣有着直接的作用。如何在阅读中提高学生的写作水平,让学生达到"想写、能写"的程度,笔者进行了初步的思考。
作者
王文莹
机构地区
广东东莞市东城第三小学
出处
《中学语文》
2018年第30期38-39,共2页
关键词
小学教育
阅读指导
语文
写作能力
小学生
阅读习惯
基础知识
学习方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陶中扁.
小学中年级学生阅读习惯培养策略基于家庭视角[J]
.信息周刊,2018,0(4):0378-0378.
中学语文
2018年 第30期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部