论新课改下的写作教学策略

写作教学在新课程标准义务教育段是相对独立的,主要是书面表达;在高中阶段是书面表达与口头表述相结合,是综合性、情境性、体验性的。本文着重探讨在新课改环境下,中学语文写作教学应如何适应新课改要求,改变学生被动、教师无奈的现状。学生不善学习导致胸中无物、下笔无言,或者被动作文应付差事以至于文章内容空洞、语言干瘪、思想肤浅、感情苍白,这是目前写作教学中的普遍现状,仔细分析原因,主要有以下两种.