对话语言:透视祥林嫂身份变化的镜子

下载PDF

导出

摘要《祝福》是入选中学语文教材的一篇经典作品。小说中的主人公祥林嫂,在面对不同的环境和人物时,她的语言也不尽相同。《祝福》一文,总共9186个字,其中描写祥林嫂对话语言的文字共1778个,占全文的19%,可见鲁迅十分重视祥林嫂的对话描写。祥林嫂的对话语言可分为两个阶段：初到鲁镇的＂不问不答＂和再到鲁镇的＂不问自说＂,这种语言变化的原因在于祥林嫂身份的变化。

作者郑艳郭晶

机构地区辽宁师范大学文学院

出处《中学语文》 2018年第30期65-67,共3页

关键词语言对话镜子主人公

分类号 TS959.71 [轻工技术与工程]

引文网络
相关文献

1陈文新.“乡土情结”在国产电视动画片中的影像表达[J].当代电视,2018,0(10):103-103. 被引量：3
2王学松.课堂教学目标不等于课堂学习收获——《祝福》教学目标的升格过程[J].中学语文,2018,0(28):64-67.
3王巍巍.核心素养培养下的高中语文教学方式的转变——以《祝福》为例[J].吉林教育,2018,0(29):51-51. 被引量：1
4王郁.喻纯：让盲人拥抱更聪明的人机交互[J].中国科技财富,2018,0(10):89-89.
5李雅琳.《绿野仙踪》的对话艺术——以胡宗宪为例[J].北方文学（中）,2018,0(11):35-37.
6陈荣.求同析异探因寻果——以《苦恼》和《祝福》比较阅读为例[J].学语文,2018(6):15-17.
7宋海群.19世纪新加坡华人秘密会党的法律身份变化[J].文山学院学报,2018,31(5):45-48.
8陈荣.《苦恼》与《祝福》比较阅读教学设计[J].学语文,2018(6):13-15. 被引量：1
9张彩萍.中学语文教学传承中华优秀传统文化的实践路径[J].新课程,2018,0(26):212-212.
10冯法强.中学语文“通假字”教学现状、概念梳理及教学建议[J].新教育（海南）,2018,0(19):26-27.

中学语文

2018年第30期

浏览历史

内容加载中请稍等...

对话语言:透视祥林嫂身份变化的镜子

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史