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对写作教学专题“文从字顺”编排的疑议与建议
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摘要
统编教材设置了36个写作教学专题,编排于每个单元的阅读教学之后,与阅读教学并列成为每个单元必备的教学版块,足见教材编写者对写作教学的重视。每个专题之间紧密联系、循序渐进,构建了写作教学相对独立的体系和序列,为教师落实写作教学提供了良好的载体和平台。
作者
戴衍义
机构地区
杭州市富阳区富春第三中学
出处
《中学语文》
2018年第30期81-83,共3页
关键词
阅读教学
写作
专题
编排
教材设置
教材编写
单元
分类号
P588.121 [天文地球—岩石学]
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