教学语言的有效性探究

随着教育改革的不断推进,我国的语文教育出现了百花齐放的态势,但是存在的一个问题是教学效率一直得不到有效的提高,究其原因,这与教师教学语言不规范以及不生动有很大程度上的关系。对于语文教学来说,其本质是语言的学习,而语言的学习是需要模仿、积累与感悟的,语文教师的教学语言对于学生们的学习会产生一个深远的影响,所以如何提高高中语文教学语言的有效性是十分重要的。教学语言在不同的学者那里有不同的解释.