多维度健康教育对无痛人流术患者自我效能及负性情绪的影响

目的探讨多维度健康教育对无痛人流术患者自我效能及负性情绪的影响。方法2015年6月-2017年6月选取在该院行无痛人流术的患者124例，随机分为观察组和对照组，各62例。对照组患者给予常规性健康宣教，观察组患者给予多维度健康教育，比较两组患者干预前后自我效能及负性情绪的变化，记录两组患者治疗依从性、人流知识知晓率、人流并发症及满意率情况。结果干预后观察组患者自我效能评分高于对照组患者，差异有统计学意义（P〈0．05）；焦虑自评量表（SAS）评分、抑郁自评量表（SDS）评分均低于对照组患者，差异均有统计学意义（均P〈0．05）。观察组患者治疗依从性、人流知识知晓率及满意率均高于对照组患者，差异均有统计学意义（均P〈0．05）；而患者人流不良反应率低于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论多维度健康教育能有效增强无痛人流患者自我效能，减轻患者焦虑、抑郁情绪，有助于患者配合完成手术，降低患者人流并发症的发生，提高患者的满意率。