让法治教育“落地·生根·开花”——以“尊重自由平等”为例

从2016年秋季部编《道德与法治》教材使用起，笔者一路跟随课程教学改革。经过两年实践摸索，找到了一套较为行之有效的法治教育模式，即“落地·生根·开花”。现以“尊重自由平等”为例，对此予以探讨。